老是聽一些爸爸媽媽抱怨：我家的孩子特別笨，只會聽故事，不會認(rèn)數(shù)字。你讓他把聽過的故事講出來，他能行；你讓他把昨天學(xué)過的數(shù)字說出來，就不行了。

    其實，這種情況并不能說明孩子笨，它是符合幼兒心理發(fā)展的特點的。貝貝從三歲起，他的思維就進(jìn)入了具體形象思維階段。這時的思維主要是憑借事物的具體形象進(jìn)行的，而不是憑借對事物的內(nèi)在本質(zhì)和關(guān)系的理解，或是憑借概念、判斷和推理來進(jìn)行。比如，先給貝貝一個蘋果，再給他一個蘋果，問他共有幾個蘋果，他知道是兩個；但如果你寫出“1＋1”，問他結(jié)果，他就不知道了。

    從六、七歲開始，貝貝的抽象邏輯思維才發(fā)展起來，這時他才會使用概念、判斷、推理等思維形式來思考問題。所以，貝貝在幼兒期，他的形象思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過抽象思維的。

    你家的孩子就屬于這種情況。所以，爸爸媽媽大可不必著急，盡量用些形象、生動的方法來教他認(rèn)數(shù)字，比如說“2就像只小鴨子”，這樣他就容易記住了

    如果寶寶不會認(rèn)數(shù)字，可以從現(xiàn)在開始，從日常身邊的門牌號、電話號碼等認(rèn)起，寶寶會認(rèn)1個就有了積極性再學(xué)另一個。

    寶寶不會認(rèn)數(shù)字時，可以先學(xué)1后學(xué)8,再學(xué)7和4。先學(xué)易于區(qū)分的，后學(xué)形態(tài)相似的