- 問
- 兒童多動癥的表現是什么?
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4歲
2009-10-15 11:28 瀏覽8044次
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病情描述：
從小孩4歲起發現他很好動,精力不集中,現在9歲,上2年級,感覺做任何事情沒有很安穩的時候,做作業不認真,看電視的時候手里也要拿點什么似的.6歲是給他喝過藍瓶補鋅口服液,7歲是排過鉛,但現在仍然是這樣的. 上幼兒園一直到現在
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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你好,多動癥是兒童期常見的行為問題.本癥有兩大主要癥狀,即注意障礙和活動過度,可伴有行為沖動和學習困難.通常起病于６歲以前,學齡期癥狀明顯,隨年齡增大逐漸好轉. 指導意見 具備下列行為中的4項的診斷為注意缺乏多動障礙兒童. 1.需要其靜坐的場合下難以靜坐,常常動個不停. 2.容易興奮和沖動. 3.常干擾其他兒童的活動. 4.做事常有始無終. 5.注意難以保持集中,常易轉移. 6.要求必須立即得到滿足,否則就產生情緒反應. 7.經常多話,好插話或喧鬧. 8.難以遵守集體活動的秩序和紀律.
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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很高興為你解答!兒童多動癥,多動綜合征是一種常見的兒童行為異常問題,又稱腦功能輕微失調或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙這類患兒的智能正?；蚧菊?但學習,行為及情緒方面有缺陷,表現為注意力不易集中,注意短暫,活動過多,情緒易沖動以致影響學習成績.在家庭及學校均難與人相處,日常生活中使家長和老師感到困難.有人把這種失調比喻為一個交響樂失去協調性及和諧性.因外資料報告患病率約為5～10％.國內也認為學齡兒童發病者相當多,約占全體小學生1～10％.男孩遠較女孩多.早產兒童患此病較多. 指導意見 【兒童多動癥診斷】 一,詳盡采集多動癥的病史,家族中有無類似疾病或其他神經精神病史,患兒的母孕期情況及幼兒期生長發育的疾病史. 二,臨床特點 （1）活動過度大多始于幼兒早期,進小學后表現顯著.上課時小動作不停,撕書,把書本涂得不成樣子,凡能碰的東西部要碰,喜挑逗,常與同學斗毆. （2）注意力不集中學習時不專心,上課時專心聽課的時間短,對來自各方的刺激都起反應. （3）學習困難患兒智力正常,但由于多動帶來學習上的困難,部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙.病程,通常為7歲前起病,病程持續6個月以上. （4）性格失和或行為障礙患兒多任性,倔強,情緒易沖動而缺乏自我克制能力,在集體生活中不合群,好與人爭吵.行為幼稚或怪僻,行為無目的,貪玩,逃學,打架,甚至說謊,偷竊等,往往雖教育也無濟于事.少數病例成年后,還留有性格和行為上的缺陷. 三,鑒別診斷 需與廣泛性發育障礙,精神發育遲滯,兒童期精神障礙,器質性精神障礙,神經精神系統疾病和藥物副反應等相鑒別.
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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患兒注意力難以集中,干什么事情總是半途而廢,即使是做游戲也不例外.環境中的任何視聽刺激都可分散他們的注意.患兒進小學后,在課堂上癥狀表現更為明顯,坐在教室里總是東張西望,心不在焉,集中注意聽講的時間很短,他們無論是看連環畫或看電視,都只能安坐片刻,便要站起來走動. 指導意見 患兒往往從小活動量就大,有的甚至在胎兒期就特別好動.隨著出生后身體機能的發展更顯得不安分.學會了走就不喜歡再坐,學會了爬樓梯后就上下爬個不停.進幼兒園后,這些兒童也不能按正常要求的時間坐在小凳上.到了學校,大部分孩子因受制約而增加了對自己活動的限制,多動癥患兒過度活動則更為明顯.上課時他們小動作不斷,甚至全站起來在教室里擅自走動.一放學便像利箭一般沖出學校.這樣的兒童走路蹦蹦跳跳,到了家里翻箱倒柜,忙個不停,即使晚上睡覺也經常不停翻動身子,磨牙,說夢話.多動癥兒童中約有一半會出現動作不協調,不能做系紐扣,系鞋帶等精細動作,不會用剪刀.另外還可能出現斜視；發音不清,常流口水等行為特征.
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