【18個月的果果是認物高手】

　　我喜歡觀察，喜歡看著身邊變化的事物，別看我小，別以為我什么都不懂，其實，我一直在用我的眼睛來認識這個世界呢。而我最喜歡的，就是看媽媽給我買的認物書，從這兒，我能學到很多很多。

　　一、這是指甲剪嗎？

　　媽媽給我買了很多認物書和掛圖，我常常會自己坐在認物書或是掛圖前，看著那一張張鮮艷漂亮的圖案。有一天，我忽然發現陽臺有一個白色的小東西，簡直就和認物書上的指甲剪一模一樣。媽媽說過指甲剪是用來剪指甲的，于是我坐在地上，拿起了這個“指甲剪”，掰著小腳丫，認真地開始 “剪”起指甲。這時候媽媽過來一看，哈哈大笑地說“寶貝，這是晾衣服的夾子，可不是指甲剪啊！”哦，原來是夾子啊，我說怎么一直剪不了指甲呢。正有些沮喪，媽媽又開始表揚我了：“寶貝真有想象力，如果不是你，媽媽還真沒想過這個夾子長得這么象指甲剪呢！”呵呵，這樣都能被表揚啊？想象力，是個什么東西呢？

　　二、馬的尾巴在哪里？

　　今天媽媽又給我買了一本新的認物書，翻開第一頁，是一匹馬，可是好像有什么不一樣呢？我找了又找，最后發現原來是馬的尾巴不見了。哈哈，真有趣，旁邊還有好幾種動物的尾巴讓我來選擇，看看哪一個才是馬的尾巴。第一個尾巴短短的，白白的毛茸茸的，看起來象是小兔子的尾巴呢；第二個尾巴細細長長的好像是小老鼠的尾巴；第三個是馬的尾巴嗎？是呢是呢，尾巴長長的，像媽媽的頭發，而且顏色也和馬身上的顏色一樣，灰灰的，哈哈，我找到啦！

　　三、這是媽媽的鞋子

　　外婆今天來看我，我好高興啊，可是外婆一進門就換了拖鞋，我一看，這不是媽媽平常穿的拖鞋嗎？怎么被外婆穿走啦？我趕緊指著鞋子說：“這是媽媽的，要還給媽媽穿。”大家都笑了，外婆還說我小氣。媽媽下班回來后，聽說了這件事也笑了，不過她很認真地表揚了我，夸我都會認得媽媽的鞋子了。其實不僅是媽媽的鞋子，全家人的鞋子我都認得呢！我舉起媽媽平常上班穿的鞋子說“這是媽媽上班穿的”，又舉起奶奶的棉鞋說“這是奶奶的”，還有爺爺的、爸爸的、上班穿的、回家穿的，我都能分得清。呵呵，我厲害吧？

　　抽文：這不是媽媽平常穿的拖鞋嗎？怎么被外婆穿走啦？我趕緊指著鞋子說：“這是媽媽的，要還給媽媽穿。”

　　愛心提醒：給寶寶足夠的觀察空間

　　寶寶對周圍的一切和初次接觸到的事物都會充滿好奇心，剛回走路的孩子看到新奇的東西，會走近它、用手去推或摸，拿得動的會拿起來玩，甚至用嘴去啃。好奇心強的寶寶還會經常提出“這是什么？”“為什么會這樣？”等問題。

　　家長不要急于指導寶寶對于新奇事物的認識，也不要急于回答寶寶提出的所有問題，而要啟發他們去觀察事物的特征。比如寶寶問燕子為什么會飛？家長可以簡單地告訴他們是靠翅膀拍打飛起來的，要求他們仔細觀察。

　　編后：注意利用日常生活來發展寶寶的觀察力

　　敏銳的觀察力，是想象力、創造力的源泉，對于寶寶今后的智力發展十分重要。因此，家長應注意利用日常生活來發展寶寶的觀察力，并在發展寶寶觀察力的同時，讓寶寶把所觀察到的事物用語言描述出來，這對寶寶的語言能力大有裨益。

　　【26個月的丫丫喜歡大自然】

　　我已經兩歲多啦，我最喜歡媽媽帶我去大自然里玩耍，我喜歡看著那蜻蜓飛落在荷葉上，喜歡看蒲公英的小絨毛在風中輕輕地飛舞，喜歡看小蟲子慢慢地在地上爬……這一切對我來說，都是一個嶄新的奇妙的世界。

　　一、神奇的螞蟻

　　我喜歡去公園玩，每次媽媽都會準備一塊小面包，讓我去喂公園里的小魚們。有一次喂魚的時候，我不小心把一小塊面包丟在地上，很快媽媽就指給我看，告訴我有一群小螞蟻來吃地上的小面包塊了。我趴在地上，看著好幾只小螞蟻一起搬走了一塊面包，然后跟在它們的后面，看著它們一點點地往前爬，爬啊爬，爬啊爬，一直爬到了一棵大樹上。原來螞蟻的家在這兒呢，好多螞蟻在大樹上的一個洞洞里進進出出的，那塊面包就這么被螞蟻們搬進了樹洞洞里。我又放了一塊更大的面包，這次有更多的螞蟻圍過來，抬著面包“嘿呦嘿呦”地又一路扛上了樹，運回了洞洞里。我趴在地上看啊看，覺得螞蟻真厲害啊，能抬得動比它們大那么多的東西。

　　二、好大的蝸牛啊

　　爸爸媽媽常常會帶著我一起在樓下玩捉迷藏，這次又輪到我和媽媽躲起來讓爸爸找了。我趕緊躲在了一塊大石頭后面，可是你猜，當我蹲下來時，我看到了什么？一只好大好大的蝸牛啊！這是我見過最大的蝸牛了，背著一個大大的殼，在草地上很慢很慢地爬，慢到我都以為它不動了。我把手上的餅干掰了一點想要給蝸牛吃，可是蝸牛可能不喜歡吃餅干吧，反而把身體都縮回殼里面去了。又過了好久，才又慢慢地把小腦袋露出來，然后又開始慢慢地、慢慢地往前爬。我看啊看，都快入迷了，最后就被爸爸給找到了。唉。

　　三、這是什么聲音

　　除了捉迷藏，我還喜歡和爸爸媽媽一起玩聲音排列的游戲。剛開始，爸爸在桌子上放了一輛小汽車和一只小狗，然后捏著鼻子說“嘟嘟”，哈哈，我馬上就猜出來了，是小汽車的聲音。接著爸爸又說“汪汪，嘟嘟”，要我按照聲音來擺放玩具。這可難不倒我，我把小狗放在前面，小汽車放在后面，瞧，多簡單。不過后來的難度就越來越大了，爸爸會讓我聽四五種聲音，再讓我根據聲音來排列，于是漸漸地我就知道了水壺燒水的聲音是咕嘟咕嘟，母雞下蛋的聲音是咯咯咯，摩托車的聲音是突突突……

　　抽文：剛開始，爸爸在桌子上放了一輛小汽車和一只小狗，然后捏著鼻子說“嘟嘟”，哈哈，我馬上就猜出來了，是小汽車的聲音。

　　愛心提醒：激發寶寶的觀察興趣

　　媽媽可以根據寶寶智力發展的特點，給他們提出問題，引導他們觀察自己喜愛的事物。例如給孩子講《小蝌蚪找媽媽》的故事，再捉些小蝌蚪養起來，讓他們觀察蝌蚪的生長過程，孩子會很有興趣地看到它們是怎樣長出后退和前腿，尾巴又怎樣不見了。

　　給寶寶一些種子讓他們種在泥土里，觀察種子怎樣破土而出，又怎樣長出葉子；帶著他們捉蜻蜓、蝴蝶制作昆蟲標本等等。

　　編后：要善于引導孩子觀察自然界

　　大自然是教育孩子的最好課堂，觀察大自然，也是孩子最喜歡的活動。父母可以引導孩子觀察自然界中的花、草、樹、魚、鳥、蟲、風、雨、雪等，會增長他們關于植物、動物、自然現象等知識，擴大他們的眼界。孩子在觀察自然界的過程中，會提高觀察力、注意力、思維力、概括力、判斷力、想象力等，促進智能的發育。

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