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失語癥是指由于神經(jīng)中樞疾病導致的抽象信號思維障礙，而喪失口語文字的表達和理解能力的臨床癥候群。失語癥不包括由于意識障礙和普通智力減退造成的語言癥狀，也不包括聽覺、視覺、書寫、發(fā)音等感覺和運動器官損害引起的語言、閱讀和書寫障礙。因先天或幼年疾病引起的學習困難造成的語言技能缺陷不屬于失語癥范疇。在成人中失語癥的主要病因，最主要是外傷或者腦出血損傷了大腦皮層、大腦中回，從而導致控制語言能力的語言區(qū)域破壞而導致的失語癥。兒童失語癥往往是指語言發(fā)育的落后和欠缺，主要包括語言環(huán)境的剝奪。比如現(xiàn)在很多父母很少帶孩子，交給爺爺奶奶帶。爺爺奶奶并沒有釀成一個良好的語言學習氛圍，而是讓孩子學習一些動畫片、電視里的。這時孩子并不能夠由簡單到復雜的進行一些語言發(fā)育，從而導致詞匯量落后，癥狀很像失語癥。但是這些孩子并不是真正的失語癥，他們只是語言學習環(huán)境的剝奪。還有一些嬰幼兒、兒童的失語，語言發(fā)育落后是由內(nèi)在問題導致的，比如體內(nèi)代謝，還比如一些現(xiàn)在高度關注的孤獨癥，這些都會導致孩子語言發(fā)育的落后，癥狀同樣類似于失語癥。對于出現(xiàn)這些失語的孩子，進行語言康復、語言訓練、詞匯量學習等都取得的效果很差。還要進行一些復雜的認知訓練，如結構化教育、認知知覺障礙功能訓練和評估。因此失語癥與其把它看成一個診斷，不如把它看成一個癥狀，才能夠引起更多的重視。