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發燒即發熱，孩子在低熱的時候一般建議進行散熱處理，捂汗是不科學的處理方法。發熱一般是因為外界的外源性因素，造成孩子體溫中樞出現紊亂，可以導致孩子出現產熱增多、散熱減少。如果孩子本身就是散熱減少、產熱增多，這時如果再繼續給孩子捂汗，可能讓散熱進一步減少，可能體溫就會進一步升高，所以捂汗并不科學，應該進行散熱處理。散熱的過程也要有一個科學的方法，發熱本身分為三個時期，三個時期的表現不同，具體如下：1、體溫上升期：這個時間段有可能很快，也有可能緩慢，比較快速上升的時期，相對來說孩子末梢循環不好、手腳發涼。這時不能單純散熱，而是幫助改善孩子的末梢循環，如用溫水擦拭身體、喝一些溫熱的水，或者直接用溫水洗澡，能夠改善孩子的末梢循環，同時也幫助孩子散熱、降低體溫；2、持續高熱期：這時孩子的產熱和散熱基本平衡，應該積極幫助孩子散熱，才能達到下一個時期，就是體溫下降期；3、體溫下降期：此情況孩子開始出汗，這時一定要注意給孩子適當地多補充溫熱的水，避免孩子出現脫水。同時要及時擦拭身上的汗液，避免汗液讓孩子的身體產生不適。所以在不同時期，對孩子物理降溫、散熱的方法，也會略有區別。