第四個(gè)因素：父母與學(xué)校的主動配合。
第一，主動校訪。我們對老師來講，有個(gè)家訪的問題，現(xiàn)在我們要主動校訪，就是說有機(jī)會你應(yīng)該到學(xué)校來。我們建議主動與班主任老師溝通，盡量要及時(shí)通過班主任與任課老師溝通，因?yàn)槟隳骋豢茖W(xué)得不好的時(shí)候，你光問班主任不行，你跟班主任商量，能不能找這位老師溝通，要討論問題，不能互相告狀，最好有孩子參加。日本有詞叫相談。
第二，父母跟老師多種方式聯(lián)系。當(dāng)然大家知道了，這些方式，電話可以，信函可以，你來主動參加班級活動，有時(shí)候?qū)W校邀請父母參加活動，你不要缺席。聯(lián)系本，電子郵件，現(xiàn)在我們北京這個(gè)條件總的來說比較好，有的時(shí)候發(fā)個(gè)E-mail也能夠溝通。要主動跟學(xué)校配合。這幾個(gè)方面是促進(jìn)孩子智力發(fā)展，提高學(xué)業(yè)成績，從家庭來說最主要的。你看，我就沒有講，你是第一任老師，好好備課，好好看教參，我沒講這個(gè)問題，那個(gè)很多父母是做不到的。
下邊一個(gè)問題什么呢？我簡單說說，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些，我下邊列出一些來，你看一看，你的孩子在這些方面如何：第一個(gè)習(xí)慣，專時(shí)專用，講求學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。第二，獨(dú)立學(xué)習(xí)。現(xiàn)在好像小孩愛打電話，我看打電話也不是不可以，關(guān)鍵的前提是，他要在自己思考的基礎(chǔ)上才能去求助別人，你如果自己沒有獨(dú)立學(xué)習(xí)，那么這個(gè)習(xí)慣就不好。有的孩子為了省時(shí)，按計(jì)劃學(xué)習(xí)，孩子的計(jì)劃主要體現(xiàn)在什么呢？放學(xué)回家，和周六、周日、寒暑假。科學(xué)用腦。科學(xué)用腦主要解決勞逸結(jié)合的問題，理科、文科要交錯(cuò)，勞逸結(jié)合，不要一次學(xué)習(xí)時(shí)間過長，因?yàn)橛幸粋�(gè)道理，大家可能都知道，這個(gè)腦子大概有兩條最重要的，一個(gè)是高蛋白，當(dāng)然高蛋白也不是吃一點(diǎn)瘦肉，一個(gè)雞蛋就行了。第二個(gè)就是氧氣。孩子在發(fā)育的時(shí)候，你長時(shí)間伏案，大腦的氧氣不夠影響腦力，所以一定要注意科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合。使用工具，這條也很重要。這個(gè)工具包括多方面了，當(dāng)然最重要的工具現(xiàn)在是電腦，現(xiàn)在我們好多父母不敢買電腦是什么原因呢？現(xiàn)在沒有很好地指導(dǎo)孩子利用電腦去查資料，利用電腦來為學(xué)習(xí)服務(wù)，孩子常常去玩游戲，去上網(wǎng)聊天，結(jié)果耽誤很多時(shí)間。這次中央文件里特別講了從網(wǎng)絡(luò)的角度，如何搞綠色網(wǎng)吧，如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)這方面的引導(dǎo)，學(xué)校里頭也做這方面的工作。那么其他比如說數(shù)學(xué)用表，字典、辭典、英語辭典這都是工具，因?yàn)楣ぞ呤鞘裁茨兀克褪抢蠋煟瑥拈L遠(yuǎn)來講，你不能老依靠老師嘛，是不是，你要依靠什么呢，好多學(xué)習(xí)工具，好多參考的東西。課外閱讀，我們輕易不要否定孩子課外讀書。有的父母說，你這功課還弄不好呢，就不要課外閱讀，不要這樣看，特別是有選擇地安排，跟他課程相關(guān)的那些東西，對孩子形成他一種廣博的知識背景，形成他的能力非常有好處。
我曾經(jīng)看報(bào)上登過一個(gè)某地，安徽的一個(gè)狀元，她就講了一條，還是個(gè)女孩子。她說，我從小學(xué)一直到高三，我始終訂的，跟學(xué)習(xí)相關(guān)的有興趣的報(bào)刊，沒有少過七份，她經(jīng)常在閱讀，促進(jìn)了她的學(xué)科學(xué)習(xí)，這個(gè)也是信息時(shí)代必須要注意的一個(gè)問題。虛心好問，這個(gè)也很重要。因?yàn)橛械暮⒆硬缓靡馑紗柪蠋煟膊粏柾瑢W(xué)，有什么問題就放那兒了，這個(gè)不成。最近我們有一個(gè)朋友，他寫了一本書，標(biāo)題就叫教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。因?yàn)橛袑＜艺f過，從一定意義上說，教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。我引用了一句古語，叫少成若天性，習(xí)慣成自然。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終生受益；形成不良的習(xí)慣，終生受累。沒有良好習(xí)慣的人，不可能有什么成就。你想想，有道理沒有。凡是有成就的人，肯定他在某方面有很好的習(xí)慣。如果有全面的好習(xí)慣的話，他的成就就會更大。有的孩子上了初中以后，已經(jīng)有很多不好的習(xí)慣。其實(shí)如果是從小養(yǎng)成的，那么現(xiàn)在糾正還來得及，這個(gè)問題要跟他討論。因?yàn)槭裁茨兀孔屗裁靼祝涣剂?xí)慣，終生受累；好習(xí)慣，受益一輩子。你現(xiàn)在考察那些成就大的人，都是從小形成良好習(xí)慣的人，所以這個(gè)請大家一定要注意。
主講人簡介：王寶祥，北京教育科學(xué)研究院研究員，基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所副所長，中國家庭教育研究會常務(wù)理事，北京市家庭教育研究會副會長。
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