對(duì)于教師體罰的事情很多人的態(tài)度都一樣，有人認(rèn)為可能多孩子造成心理陰影，而有些人認(rèn)為自己就是這么走來(lái)的，也沒(méi)有怎么樣啊，但是一部分教師的做法卻讓人十分氣憤，近日大興的一位家長(zhǎng)就反應(yīng)自己的孩子被老師用針扎傷，甚至是多出扎傷。但目前為止幼兒園卻堅(jiān)持不是己方的問(wèn)題。

近日，家長(zhǎng)范女士向反映稱，自己家三歲的孩子在大興一幼兒園疑似被老師用針扎傷。孩子身上多處皮膚損傷，出現(xiàn)紅色出血點(diǎn)，并伴有結(jié)痂，范女士委托司法鑒定所為孩子進(jìn)行了傷情鑒定，結(jié)論為“針狀物”致傷。而幼兒園方面則堅(jiān)決否認(rèn)存在針扎孩子的事，目前家長(zhǎng)已向警方報(bào)案。

范女士對(duì)記者表示，她發(fā)現(xiàn)孩子異常是在11月6日，當(dāng)晚給自己家孩子慶慶(化名)洗澡時(shí)，發(fā)現(xiàn)慶慶大腿內(nèi)側(cè)和后側(cè)出現(xiàn)多處出血點(diǎn)，疑似針眼，并已經(jīng)結(jié)痂，“我發(fā)現(xiàn)后問(wèn)了慶慶是怎么弄的，他跟我說(shuō)是幼兒園老師用針扎的，說(shuō)還扎了其他小朋友。”

范女士稱，從10月31日起，慶慶開(kāi)始到離家較近的耐思國(guó)際兒童成長(zhǎng)中心入托。到11月6日發(fā)現(xiàn)慶慶身上出現(xiàn)針眼時(shí)，慶慶一共在這個(gè)幼兒園上了五天的課，即周一到周五，周六周日由慶慶的外公外婆和爸爸照看。

范女士稱，因?yàn)樽约浩綍r(shí)工作較忙，每天回到家的時(shí)候慶慶已經(jīng)睡覺(jué)，所以沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上傷痕?！皠倓傇谶@個(gè)幼兒園上了五天，平時(shí)都是孩子的外公外婆送他去，孩子也說(shuō)不清具體是哪天被扎的。”

范女士稱，現(xiàn)在慶慶精神狀態(tài)和以前不一樣，開(kāi)始變得膽小，“以前可‘皮實(shí)’了，現(xiàn)在很多事都不敢做，做之前會(huì)先看看你的臉色。他也會(huì)說(shuō)‘?huà)寢屛也蝗ド嫌變簣@了?！狈杜糠Q只希望幼兒園能給孩子道個(gè)歉或者請(qǐng)個(gè)心理輔導(dǎo)，希望能彌補(bǔ)慶慶受到的傷害。

如何克服心理陰影?

本文的立足點(diǎn)并不在于一般性的困難事件，也不在于進(jìn)行抗挫教育，而把落腳點(diǎn)定在年幼時(shí)期的心理創(chuàng)傷，這是因?yàn)槟鞘俏覀儫o(wú)法回避的、無(wú)法控制的，當(dāng)時(shí)我們年齡比較小，沒(méi)有能力去解決問(wèn)題，而事情卻的確發(fā)生并影響了我們。那該怎么辦呢?

心理輔導(dǎo)與治療

關(guān)于化解心理創(chuàng)傷，歷來(lái)有兩種主張，一種是主張不要再提起創(chuàng)傷事件，一種是主張要回憶創(chuàng)傷事件，越詳細(xì)越好，然后才能接受并克服它(精神分析流派大多使用這種方法)。

撰寫(xiě)治愈日記

寫(xiě)日記也是一種很好的方式，它能夠記錄人的歡喜、憂愁，當(dāng)情緒在文字中宣泄出來(lái)時(shí)，壓力也就隨之釋放了。這也是我自己常用的一種方式，每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事情，就打開(kāi)日記本或是打開(kāi)電腦，寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)到累為止，寫(xiě)到自己不想寫(xiě)。

三是我要怎么做，面對(duì)這個(gè)已經(jīng)發(fā)生的問(wèn)題，是否已經(jīng)成定局，若是，那就坦然接受，若不是，我還能做些什么去改變，該怎么做;

四是給自己加點(diǎn)陽(yáng)光，遇到倒霉的事情是偶然，不要太放在心上，不要失掉了心情。

只是不是特別嚴(yán)重的事情，經(jīng)過(guò)以上的幾個(gè)步驟，基本都已經(jīng)解決了，如果是比較嚴(yán)重的，可能要持續(xù)一段時(shí)間來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)到覺(jué)得自己能夠積極地去思考為止。每個(gè)人在年幼時(shí)，不經(jīng)意間或多或少都會(huì)留下一些心理創(chuàng)傷，而這些創(chuàng)傷又會(huì)在你長(zhǎng)大后遇到類似事件時(shí)重新被激活，我也會(huì)這樣，不過(guò)，通過(guò)撰寫(xiě)日記，我基本治愈學(xué)業(yè)、家庭、感情等方面的創(chuàng)傷。

閱讀書(shū)籍

對(duì)化解心理創(chuàng)傷的書(shū)籍有很多，對(duì)于不同的人，有不同的選擇。但最好是找與自己有相似經(jīng)歷或能與你產(chǎn)生共鳴的題材。例如，我就比較喜歡張德芬和畢淑敏的書(shū)，她們講的道理很簡(jiǎn)單，但對(duì)我十分有用。當(dāng)然還會(huì)有其他的的作家，只是能夠慰藉你心靈的好書(shū)，都可以讀讀。

玩游戲

游戲本來(lái)就是幼兒生活的主要組成部分，長(zhǎng)大后，遇到心理問(wèn)題時(shí)，也是可以通過(guò)游戲來(lái)解決的。這里的游戲，即包括一些有目的、有計(jì)劃的心理游戲，也包括通過(guò)利用高科技設(shè)備所使用的游戲，包括手機(jī)和電腦，當(dāng)然，鼓勵(lì)大家玩游戲并不是倡導(dǎo)網(wǎng)游，而是指一些益智的小游戲。