小兒多動(dòng)癥是目前十分多發(fā)的，較多的孩子會(huì)出現(xiàn)小兒多動(dòng)癥疾病的癥狀，從而對(duì)于他們的發(fā)育帶來(lái)了阻礙，該病的出現(xiàn)危害性是十分嚴(yán)重的，大家必須要清楚的認(rèn)識(shí)此病的危害才可以，來(lái)看看此病帶來(lái)的相關(guān)危害主要有哪些呢。

　　小兒多動(dòng)癥的危害：

　　(1)對(duì)個(gè)人的危害：輕微多動(dòng)癥兒童只是學(xué)習(xí)上不能專心，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降;行為上不能自控，表現(xiàn)不服管束，被人歧視。重癥多動(dòng)癥兒童則學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，不能跟班，難以完成學(xué)業(yè)。行為上惹是生非，干擾他人，隨著年齡的增長(zhǎng)，因無(wú)自控力，易受不良影響和引誘，可發(fā)生打架斗毆、說(shuō)謊偷竊，甚至走上犯罪道路。

　　(2)對(duì)家庭的危害：多動(dòng)癥兒童學(xué)習(xí)成績(jī)不好，厭學(xué)、逃學(xué)，擾亂課堂秩序。家長(zhǎng)因此常常被老師叫去，說(shuō)家長(zhǎng)教育不好，缺乏管教，沒有盡到家長(zhǎng)責(zé)任，使家長(zhǎng)又羞愧又惱火，回家后便對(duì)孩子施行責(zé)罵、棍棒教育。若家長(zhǎng)自控力也差，更易激動(dòng)、缺乏耐心而暴怒，把孩子打得鼻青眼腫，滿身傷痕。有的家長(zhǎng)望子成龍，希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，將來(lái)能考上大學(xué)，可孩子就是不爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)不專心，不主動(dòng)。有的本來(lái)就智能較差，學(xué)不進(jìn)，家長(zhǎng)只好每天督促，陪讀到深夜，有的高價(jià)請(qǐng)家庭教師，浪費(fèi)大量時(shí)間和金錢也無(wú)濟(jì)于事。有的家長(zhǎng)本身素質(zhì)較差，平時(shí)對(duì)孩子不管教，不及格的成績(jī)單一拿回家就打罵，使孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗、仇恨情緒，影響家庭和睦。

　　(3)對(duì)學(xué)校的危害：在學(xué)校里，多動(dòng)癥兒童經(jīng)常擾亂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績(jī)低下。即使老師花很大精力也收效甚微，教學(xué)質(zhì)量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級(jí)，甚至把他們開除。

　　(4)對(duì)社會(huì)的危害：嚴(yán)重的多動(dòng)癥兒童到青少年時(shí)期，因自控能力差，易受不良習(xí)氣的引誘而走上犯罪道路。如不及時(shí)治療，到成人后由于自控力差，沖動(dòng)、好逸惡勞、貪圖享受，往往犯罪率高，并屢教不改成為慣犯，影響社會(huì)的安定。

　　預(yù)防小兒多動(dòng)癥的辦法：

　　1.首先為了避免遺傳因素的影響，孕婦應(yīng)注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安寧，謹(jǐn)避寒暑，預(yù)防疾病，慎用藥物，禁用藥物，禁用煙酒，避免中毒、外傷及物理因素的影響。

　　2.家長(zhǎng)應(yīng)采取科學(xué)的教育方式，減輕孩子思想上的精神壓力和思想負(fù)擔(dān)，多鼓勵(lì)，少歧視，多肯定，少否定。父母粗暴強(qiáng)制的教育方法和過度溺愛、過度保護(hù)都可能導(dǎo)致孩子患多動(dòng)癥。

　　3.在飲食上，應(yīng)注意多吃富于營(yíng)養(yǎng)又易于消化吸收的食物，多食用富含健腦和維生素類食物，少吃或盡量不吃含鉛多的食物、含色素、防腐劑的飲料和小食品。并使孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食。

　　4.父母應(yīng)培養(yǎng)孩子自小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)作息，注意集中注意力的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的正確學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。并保證充足的睡眠，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，防止疾病發(fā)生。

　　通過了解上面的知識(shí)，我們已經(jīng)了解到了小兒多動(dòng)癥疾病帶來(lái)的相關(guān)危害是什么了，多動(dòng)癥的出現(xiàn)讓孩子的健康遭受到了侵害，在我們的孩子出現(xiàn)了多動(dòng)癥的癥狀之后，一定要進(jìn)行心理主齋的治療，而且要給他們一個(gè)好的生活環(huán)境。