個(gè)案

無(wú)法論文答辯 不得不休學(xué)

畢業(yè)該說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，博士生三年級(jí)的小魚(yú)(化名)卻沒(méi)有出現(xiàn)在今年師門(mén)散伙飯局，她病了。在和抑郁癥搏斗的漫漫長(zhǎng)路上，小魚(yú)的論文答辯已然遙遙無(wú)期，畢業(yè)只能順延。她說(shuō)這病沒(méi)有傷口，沒(méi)有流血。“抑郁起來(lái)，不要逼我，千瘡百孔，四處漏風(fēng)。”

小魚(yú)，就讀于北京海淀某知名大學(xué)的文科專(zhuān)業(yè)，一向寡言?xún)?nèi)向的她，卻在社交網(wǎng)絡(luò)上異常活躍，幾乎天天更新。翻看小魚(yú)的微信朋友圈，一般不會(huì)察覺(jué)到她患上抑郁癥，并已5年之久。當(dāng)在朋友圈吐槽成為一種公然“賣(mài)萌”方式，鮮有人注意到她偶爾敞開(kāi)的孤獨(dú)和痛苦，今年新年，她曾寫(xiě)下“要接納最好和最壞的自己”的句子。

從碩士確診為抑郁癥至今，她犯了三次病，兩次在國(guó)內(nèi)，一次在國(guó)外交換期間。最近一次病發(fā)是在寫(xiě)作博士論文期間，被論文和就業(yè)的雙重壓力所困擾，幾個(gè)月來(lái)她常失眠，身體狀態(tài)也越來(lái)越差，抑郁再次來(lái)襲。“注意力下降，記不住東西，根本就寫(xiě)不下去。吃過(guò)數(shù)十種抗抑郁的藥，忍受過(guò)惡心無(wú)力、渾身酸痛的副作用，這些和抑郁本身的癥狀混在一起，生不如死。”

當(dāng)被問(wèn)起什么原因得上抑郁時(shí)，小魚(yú)有些茫然，“要知道生病的具體理由，我就不會(huì)抑郁了，它就像感冒一樣，一不小心就上身了。”碩士二年級(jí)她出現(xiàn)整夜失眠，恐慌之中她不斷逼問(wèn)自己為什么會(huì)這樣。睡眠紊亂，學(xué)習(xí)隨之癱瘓，“當(dāng)初就連煮個(gè)餃子煮粘鍋，我都要進(jìn)行深刻的自我批判，然后上升到自我懷疑，‘你現(xiàn)在連個(gè)餃子都煮不好啦!’”幾經(jīng)好友的催促，她才來(lái)到學(xué)校心理咨詢(xún)中心，接受幾次輔導(dǎo)后，心理老師建議她去北醫(yī)六院看看，很快被確診為重度抑郁。

本科就讀于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的張騰(化名)確診抑郁癥的過(guò)程要比小魚(yú)更曲折和漫長(zhǎng)，直到大四上學(xué)期他才在抑郁癥前真正“倒下”，休學(xué)回家。“進(jìn)校時(shí)不喜歡我的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，有心理落差，加上當(dāng)時(shí)談了異地戀的女友，非常迷茫，走不出那悲傷情緒。我開(kāi)始找各種書(shū)看和測(cè)試，恍然察覺(jué)抑郁了，一開(kāi)始我和父母誰(shuí)也不相信，等到快不行時(shí)，病到不得不休學(xué)。”北青報(bào)記者采訪的多個(gè)抑郁大學(xué)生的病例，大多數(shù)都有過(guò)“人前堅(jiān)強(qiáng)，人后沮喪”惡性循環(huán)的掙扎，他們罹患上的是隱匿型抑郁癥。

特點(diǎn)

特點(diǎn)一

“病恥感”讓在校生得病不易被察覺(jué)

曾是抑郁癥重度患者的張騰坦承他接觸過(guò)的不少同齡病友，他們?cè)诔跗跁r(shí)往往不愿示人。公開(kāi)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)每年自殺死亡的人數(shù)至少是13萬(wàn)，而其中40%的自殺死亡者在自殺時(shí)患有抑郁癥。

隨機(jī)采訪的學(xué)生普遍覺(jué)得抑郁癥并不遙遠(yuǎn)，但對(duì)其基本知識(shí)和診療卻不甚了了，多數(shù)者對(duì)其的理解源于此前媒體的報(bào)道。北京回龍觀醫(yī)院院長(zhǎng)楊甫德在去年末一次采訪談到當(dāng)前中國(guó)抑郁癥患者數(shù)量超過(guò)2600萬(wàn)。從北京市綜合醫(yī)院開(kāi)展的流行病學(xué)調(diào)查數(shù)據(jù)中看：近10%的患者有抑郁，只有不到10%的人接受過(guò)專(zhuān)科診治。

由于心理問(wèn)題有很大的隱藏性，如果當(dāng)事人回避，老師們也難以發(fā)現(xiàn)，高校對(duì)抑郁癥學(xué)生的前期篩查難度可見(jiàn)一斑。面對(duì)這些困境，章文和秦琳都笑道，“來(lái)找我們的孩子都不太可能走極端。”她們覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急依然是“脫敏”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)正視心理疾病，而非妖魔化抑郁癥。“校園里患抑郁癥的學(xué)生人數(shù)在逐年增多，但是有些同學(xué)甚至父母都會(huì)有病恥感，刻意避免交流，有的孩子到了重度，甚至拒絕看醫(yī)生。”