首頁> 兒科> 小兒多動癥> 癥狀

小兒多動癥的臨床癥狀表現

發布時間：2016-03-31 來源：中華康網

　　小兒多動癥，希望家長可以在這方面引起重視，給小兒多動癥患者的生活帶來威脅，為了避免小兒多動癥的惡化，在生活中小兒多動癥患者要注意健康的飲食，了解小兒多動癥發生的原因。小兒多動癥的臨床癥狀表現：

　　1. 注意障礙（又稱注意缺陷障礙）：

　　注意障礙為本癥最主要的表現之一。患兒主動注意減退，被動注意增強，表現為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環境的干擾而分心。做作業時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。做作業拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業時間明顯延長。有些患兒表現為凝視一處，走神，發呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么。老師提問時常不知道提問的內容。注意障礙是本癥必須具備的癥狀。

　　2. 活動過度：

　　活動過度為另一常見的主要癥狀。表現為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意。喜觀玩危險的游戲，常常丟失東西。

　　3. 沖動性：

　　情緒不穩，易激惹沖動，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現危險或破壞性行為，事后不會吸取教訓。

　　4. 學習困難：

　　主要表現為學習成績低下。多動癥患兒智力是正常或基本正常的，學習困難的原因與注意力不集中、多動有關。出現學習困難的時間，決定于智力水平及多動癥的輕重程度。智力水平中下的嚴重多動癥患兒在學齡早期就可出現學習困難。智力水平較高、多動癥狀較輕的，可在初中階段才出現學習困難。

　　5. 神經系統發育障礙：

　　有半數左右患兒可見有神經系統軟體征，表現為快速輪替動作笨拙，共濟活動不協調，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等。

　　家長還是可以通過其他的渠道來進一步了解小兒多動癥，在出現癥狀的時候，一定要去正規的醫院來接受治療。還有要采取科學有效的治療方法對孩子加以引導，這樣才是對健康的保障，對孩子負責。

溫馨提示：以上資料僅供參考，具體情況請免費咨詢在線專家立即咨詢